??在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代，北京學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成為學(xué)校進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、內(nèi)部溝通的重要陣地，既快捷方便且可更新，又能提供互動功能，如留言板、討論區(qū)等等，使網(wǎng)站充滿生氣，倍感親切。新網(wǎng)小編認(rèn)為，每一個學(xué)校網(wǎng)站都是該學(xué)校的名片，代表著學(xué)校的特色，同時建立學(xué)校自己的網(wǎng)站，能夠展示師生的風(fēng)采風(fēng)貌并宣傳學(xué)校的校園文化，提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。

??學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)在學(xué)校管理中都有那些作用？

??第一、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教學(xué)和管理

??現(xiàn)在，校園網(wǎng)站已經(jīng)成為學(xué)校教育管理，教師教學(xué)，教育科研不可缺少的手段，通過校園網(wǎng)站，師生之間可以更好的進(jìn)行交流，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)，也可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享共分。

??在過往學(xué)校網(wǎng)站沒有建立之初，學(xué)校教師通過網(wǎng)絡(luò)從不同地域得到很多益處，所以學(xué)校需要充分利用教學(xué)資源，可以利用學(xué)校網(wǎng)站使不同的地區(qū)的教學(xué)相彰。

??第二、利用校園網(wǎng)絡(luò)激發(fā)教師專研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

??學(xué)校教師的發(fā)展無論在理論上還是在實(shí)踐上都是各界教育關(guān)注的焦點(diǎn)，上網(wǎng)與教學(xué)的反思，已經(jīng)逐步成為教師們的歡迎，學(xué)校永遠(yuǎn)處于社會的前言，所以學(xué)校的教師除了要獨(dú)立奮斗之外，還要合作，還需要與外界廣泛交流，在不斷學(xué)習(xí)和交流中發(fā)展。

??學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)之后，教師和學(xué)生可以寫一些教育隨筆，學(xué)習(xí)心得之類的文章上傳到學(xué)校網(wǎng)站，特別是優(yōu)差生轉(zhuǎn)化過程方法和建議讓教師放在網(wǎng)上進(jìn)行相互閱讀和借鑒，把教學(xué)工作落到實(shí)處。

??第三、學(xué)校網(wǎng)站使得學(xué)校教學(xué)資源得到共享。

??北京學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的辦法

??一、定位好網(wǎng)站的主題和名稱

??主題要有特色而且精巧，.題材要與學(xué)校的各個內(nèi)容有關(guān)。比如：學(xué)校的名稱、學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)校的機(jī)構(gòu)、學(xué)校的活動等等。同時題材的選取也要與所屬學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合。

??二、首頁的設(shè)計(jì)

??在全面考慮好網(wǎng)站的欄目，鏈接結(jié)構(gòu)和整體風(fēng)格之后，就可以正式動手制作首頁了。確定首頁的功能模塊，設(shè)計(jì)首頁的版面。

??三、定位好網(wǎng)站的形象

??網(wǎng)站，和實(shí)體公司一樣，也需要整體的形象包裝和設(shè)計(jì)。

??四、確定網(wǎng)站的欄目和版塊

??高校類網(wǎng)站面對的用戶：

??1、學(xué)生：潛在學(xué)生、剛?cè)雽W(xué)、畢業(yè)生；

??2、教師：師資力量和教師系統(tǒng)辦公；

??3、校友：校友活動、校友捐助。

??有了北京學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，我們就可以把學(xué)校的管理方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課程創(chuàng)新、科研成果、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩論文、心得體會上傳到網(wǎng)站上，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，融合集體的智慧，有利于學(xué)校資源的利用和開發(fā)，對學(xué)校的發(fā)展意義重大，總之，新網(wǎng)小編認(rèn)為，在學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)已被大部分人理解和運(yùn)用，因此，只有充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。